体育课程计划教授篮球的防守运动技术 - 6年级的46名学生滑行目标：通过教学，刺激学生对篮球的兴趣，并培养学生的热情和主动参与体育活动。学习技能目标：通过练习，超过70％的学生可以掌握防守期间脚步的技术运动。目标，情感目标：培养学生的自信心，顽强的意志力和勤奋的精神，并建立和谐的人际关系。教学控制着身体的重心，可以朝任何方向移动，教学的困难，脚步的协调和连贯运动，保持身体平衡，关键的教学和教学实践，教师活动时间，学生活动数字1。定期检查，安排实习生1。体育委员会成员进行检查，并向教师报告：教师参加课堂。 2。宣布此类2的内容和要求。向老师和学生打个招呼！ 1。体育委员会成员聚集在一起完成团队并报告人数； 3.组织学生进行热身活动3.排队听老师的公告2。老师和学生互相打招呼；部门3'3。老师宣布本课程的内容和要求；一个点×××××4。检查衣服并合理地安排实习生。 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 1. Warm-up game: pull nets to catch fish; 1。仔细听并阐明游戏的需求。 1。老师将两个篮球场指定为钓鱼1。解释游戏的方法和规则； 1。准确2。老师将三名学生指定为渔民，2。组织学生的游戏2。根据游戏的规则和老师的需求，12。三名学生牵着双手抓住鱼在外面并要求游戏。当积极参与部门时，钓鱼网就不会被打破。断裂时，将不计算渔网。如果渔民被握住的手接触，他们将被渔民捕获在鱼篮中。 3。鱼在田野外游泳并被捕获，渔民将被捕获在鱼篮中。
2。无手安装； 2。无手的当场适合。每个部分都是准确的A：头部锻炼使学生做完全裸露的要求：在四排水平线，体操，单手5'练习B：胸部膨胀和打开练习中。服从命令，行动和移动的协调部门是C：膝关节运动是一致，强大和准确的，并且运动已经到位。 2×8分D：手腕和脚踝关节运动形成：（PAT）E：弓箭腿压力 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××第1部分。侧面幻灯片练习1。查看防御的基本姿势，介绍幻灯片1。仔细听并学习侧面幻灯片的侧面滑动运动的关键点：与双腿平行站立，两种类型，展示完整的幻灯片运动，让我们学习关键点并阐明实践方法。膝盖弯曲，上半身向前稍微倾斜，手臂是建立直观概念的侧面。 2。要求：在滑动时保持膝盖弯曲并伸展低。当向左滑动时，右脚2的前脚内部2。解释侧面滑动台阶的技术姿势以及向前和向后滑动步骤移动重力中心。请勿上下抬高并向左抬高地面，向左走，并在降落时提出关键点，保持重心两英尺之间的重心，紧密滑到右脚，靠近左脚，保持左脚3。
练习8'右3。仔细观察老师的示威运动。滑动时运动方法是相同的，但是方向相反。 4.正确的动作和主动思考4.练习左滑动步骤按照教师的要求有序的方式：右滑动步骤：1。澄清练习方法2。练习方法2。前后滑动步骤1。老师解释了练习的方法和要求2。要求：要求：请注意身体髋关节转动的关键以及前进的步骤和向后移动的步骤和后方，并且站立了。将地面推到后脚前脚的内部，然后向前走。 3。在练习中认真而积极的参与，体验行动并前进。着陆后，密切滑动后脚。 2。组织学生练习，并及时进行关键动作，以保持前后开放位置。后滑动运动15'4。善于移动的学生很好，将展示与前向滑动运动相同的方法，而方向则相反。比较自己的动作，谦虚地学习练习方法：四排水平线分布在一条边线上，组织形成：聆听老师的命令，与Zigzag Route 3的第一线。让善于练习运动的学生在进行相反的侧面线上滑到相反的侧线，然后进行演示。在所有四个水平线完成后，每组将被拉开，然后将其滑回其原始位置。 1。阐明练习方法2。要求：在滑动之间切换时，您应该注意重力中心没有重大波动。 3.练习随机滑动的方向1。解释练习的方法和要求3。仔细观察老师的示范运动和练习，并聆听老师的命令和手指的方向。 2。找到一个与演示合作的同学4.积极练习并思考不同的考试方式，在练习期间改善滑动技术3.组织学生以有序的方式练习并组织形成：
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